اون
داط
ع
حتي
الباب التاسع
ODLS الباب التاسع وإشعار عدم التمييز
لاحظ
تلتزم مدرسة أوهايو للتعلم الرقمي (ODLS) بتوفير بيئة خالية من جميع أشكال التمييز على أساس الجنس ، والتي تشمل التمييز القائم على النوع الاجتماعي والتحرش الجنسي والعنف الجنسي ، على النحو الذي ينظمه الباب السابع والباب التاسع ، وضمان إمكانية الوصول إلى إجراءات التظلم المناسبة لمعالجة جميع الشكاوى المتعلقة بجميع أشكال التمييز الجنسي والتحرش الجنسي. تحتفظ ODLS بسلطة التعامل بشكل مستقل مع التمييز على أساس الجنس والتحرش الجنسي كلما علمت بوجودهما ، بغض النظر عما إذا تم تقديم شكوى وفقا لإجراءات التظلم الموضحة أدناه.
المعلومات والمساعدة
تعريف التمييز الجنسي والتحرش الجنسي (للطلاب):
- يحدث التمييز على أساس الجنس عندما يحرم الشخص ، بسبب جنسه ، من المشاركة في أو مزايا أي برنامج أو نشاط تعليمي يتلقى مساعدة مالية فيدرالية.
- التحرش الجنسي هو سلوك: 1) جنسي بطبيعته. 2) غير مرحب به. و 3) ينكر أو يحد من قدرة الطالب على المشاركة في البرنامج أو النشاط التعليمي للمدرسة أو الاستفادة منه. يمكن أن يكون التحرش الجنسي لفظيا أو غير لفظي أو جسدي.
تعريف التمييز الجنسي والتحرش الجنسي (للموظفين):
- يحدث التمييز على أساس الجنس عندما يتعرض شخص مؤهل لمنصب موضوع نزاع لدعوى توظيف سلبية بسبب جنسه.
- يعرف التحرش الجنسي بأنه المقدمات الجنسية غير المرغوب فيها ، وطلبات الخدمات الجنسية ، وغيرها من السلوك اللفظي أو البدني ذي الطبيعة الجنسية عندما: 1) يكون الخضوع لهذا السلوك شرطا أو شرطا للتوظيف. 2) يستخدم الخضوع للسلوك أو رفضه كأساس لقرارات التوظيف التي تؤثر على الفرد ؛ أو 3) السلوك له غرض أو تأثير التدخل بشكل غير معقول في أداء عمل الموظف أو خلق بيئة عمل مخيفة أو عدائية أو مسيئة.
يجوز لأي فرد يعتقد أنه قد تعرض لأي شكل من أشكال التمييز الجنسي أو التحرش الجنسي ، أو يعتقد أنه / أنها قد لاحظ حدوث مثل هذه الأعمال ، أن يتلقى معلومات ومساعدة فيما يتعلق بسياسات المدرسة وإجراءات الإبلاغ من أي مما يلي:
إجراءات التظلم
يجب على أي طالب أو والد / وصي أو موظف حالي أو محتمل أو أي فرد آخر داخل مجتمع المدرسة يعتقد أنه / أنها تعرضت و / أو لاحظت التمييز الجنسي أو التحرش الجنسي ("المتظلم") إبلاغ الأمر على الفور إلى منسق الباب التاسع بالمدرسة أو مستشار المدرسة أو المدير أو مدير المدرسة الآخر. يطلب من المتظلم من الباب التاسع إكمال نموذج الشكوى. سيتم التحقيق على الفور في الشكاوى المتعلقة بالتمييز الجنسي المزعوم ، بما في ذلك التحرش الجنسي ، التي يقدمها الطلاب وأولياء الأمور / الأوصياء والموظفون الحاليون أو المحتملون وغيرهم من أعضاء المجتمع المدرسي بطريقة محايدة وسرية قدر الإمكان بشكل معقول ، بحيث يمكن اتخاذ إجراءات تصحيحية إذا لزم الأمر.
ستكون إجراءات التظلم على النحو التالي:
- تتمثل السياسة الصريحة لمدرسة أوهايو للتعلم الرقمي في تشجيع الإبلاغ الفوري عن ادعاءات التمييز الجنسي و / أو التحرش الجنسي. بمجرد أن يكون لدى المدرسة "معرفة فعلية" بالتحرش الجنسي ، أو ادعاءات التحرش الجنسي ، سترد المدرسة في غضون 24 ساعة. "المعرفة الفعلية" تعني الإشعار أو الادعاءات التي يتلقاها منسق الباب التاسع أو مسؤول المدرسة الذي يتمتع بسلطة اتخاذ تدابير تصحيحية نيابة عن المدرسة أو أي موظف في المدرسة. يجب على المدرسة معاملة الشخص كمقدم شكوى في أي وقت تخطر فيه المدرسة بأن الشخص يزعم أنه ضحية لسلوك يمكن أن يشكل تحرشا جنسيا (بغض النظر عما إذا كان الشخص نفسه قد أبلغ ، أو أبلغ طرف ثالث عن التحرش الجنسي) ، وبغض النظر عما إذا كان مقدم الشكوى قد اختار تقديم شكوى رسمية. وعلاوة على ذلك، تجدر الإشارة إلى أنه لا يوجد حد زمني أو قانون تقادم لقرار صاحب الشكوى بتقديم شكوى رسمية.
- في وقت تقديم الشكوى ، يجب إعطاء المتظلم على الفور نسخة من إجراءات التظلم هذه ووصف للتدابير الداعمة التي تقدمها المدرسة. يمكن العثور على نموذج شكوى رسمي لهذا الغرض على موقعنا الإلكتروني وسيتم أيضا تقديمه إلى المتظلم عند إخطاره بهذه الشكوى. تقع على عاتق منسق الباب التاسع أو من ينوب عنه مسؤولية شرح هذه الإجراءات والتدابير والإجابة على أي أسئلة لدى أي شخص. نظرا لأنه يتعلق بالطلاب ، في الظروف المناسبة ، نظرا لعمر الطالب الذي يقدم الشكوى ، قد يسمح لأحد الوالدين / الوصي أو مسؤول المدرسة بملء النموذج نيابة عن الطالب. بالإضافة إلى ذلك ، إذا كان المتظلم طالبا قاصرا ، فيجب على منسق الباب التاسع النظر فيما إذا كان ينبغي إكمال تقرير إساءة معاملة الأطفال وفقا لسياسة مدرسة أوهايو للتعلم الرقمي بشأن تقارير الاشتباه في إساءة معاملة الأطفال أو إهمالهم.
- يجب على منسق الباب التاسع أو من ينوب عنه التحقيق في الشكوى في أسرع وقت ممكن عمليا ولكن في أي حال من الأحوال أكثر من عشرة (10) أيام عمل من تاريخ استلام الشكوى. يجب أن يكون لمنسق الباب التاسع أو من ينوب عنه التعاون الكامل من جميع الأشخاص أثناء التحقيق.
- سيقدم منسق الباب التاسع إشعارا كتابيا للأطراف المحددة في الشكوى. سيتضمن الإشعار الكتابي ، الادعاءات والوقائع التي قد تشكل تحرشا جنسيا ، وافتراض أن المتهم لم يشارك في سلوك محظور ، وإشعار بأن الأطراف يحق لها الحصول على مستشار من اختيارهم ، ويمكن للأطراف طلب فحص ومراجعة أدلة معينة ، ونسخة من مدونة قواعد السلوك ، والبيانات الكاذبة (إن وجدت) ، فرصة المشاركة في حل غير رسمي ، والحق في الاستئناف ، ومجموعة من سبل الانتصاف الممكنة والعقوبات التأديبية بعد تحديد المسؤولية ، ومعيار الأدلة الذي سيتم استخدامه للتوصل إلى قرار.
- يجب أن يجتمع منسق الباب التاسع أو من ينوب عنه مع جميع الأفراد الذين يعتقد بشكل معقول أن لديهم معلومات ذات صلة ، بما في ذلك المتظلم والفرد (الأفراد) الذين تم تقديم الشكوى ضدهم ، وأي شهود على السلوك. يجب أن يتم التحقيق من قبل المدرسة بتكتم ، مع الحفاظ على السرية قدر الإمكان بشكل معقول أثناء إجراء تحقيق فعال. سيقوم المحقق بتقييم موضوعي لجميع الأدلة ذات الصلة بغض النظر عمن يفضله أو لا يحبذه. عندما تكون الحقائق متضاربة ، يمكن تحديد المصداقية. ومع ذلك ، لن تستند قرارات المصداقية إلى وضع الشخص كمشتكي أو مدعى عليه أو شاهد. بعد التقييم ، سيقوم المحقق بإعداد تقرير تحقيق وسيطلع جميع الأطراف على التقرير قبل التوصل إلى قرار بشأن المسؤولية.
- قبل مشاركة تقرير التحقيق ، يجب على منسق الباب التاسع تزويد جميع الأطراف بنسخة من الأدلة المستخدمة لتشكيل أساس التقرير ، والسماح لجميع الأطراف ب 10 أيام لتقديم رد مكتوب. ستتم مراجعة جميع الردود المكتوبة الواردة بشكل موضوعي والنظر فيها من قبل محقق المدرسة قبل إصدار التقرير. علاوة على ذلك ، يجب على منسق الباب التاسع أن يمنح كل طرف الفرصة لتقديم أسئلة مكتوبة وذات صلة يريد الطرف طرحها على أي طرف أو شاهد ، وتزويد كل طرف بالإجابات ، والسماح بأسئلة متابعة إضافية ومحدودة من كل طرف.
- أخيرا ، سيقوم صانع القرار المحدد في المدرسة ، وليس منسق أو محقق الباب التاسع ، باتخاذ قرار وتقديم تحديد مكتوب للمسؤولية لكلا الطرفين في وقت واحد. سيتضمن القرار الكتابي ما يلي:
- تحديد الادعاءات التي يحتمل أن تشكل تحرشا جنسيا على النحو المحدد في الفقرة 106.30؛ 2027
- وصف للخطوات الإجرائية المتخذة من استلام الشكوى الرسمية
من خلال التحديد، بما في ذلك أي إخطارات للأطراف، والمقابلات مع الأطراف والشهود، والزيارات الميدانية، والأساليب المستخدمة لجمع الأدلة الأخرى، وجلسات الاستماع التي تعقد؛ - نتائج الوقائع التي تدعم القرار ؛
- الاستنتاجات المتعلقة بتطبيق مدونة قواعد سلوك المتلقي على الوقائع ؛
- بيان ومبررات النتيجة فيما يتعلق بكل ادعاء، بما في ذلك
تحديد المسؤولية ، وأي عقوبات تأديبية يفرضها المتلقي على المدعى عليه ، وما إذا كان المتلقي سيوفر لمقدم الشكوى سبل الانتصاف المصممة لاستعادة أو الحفاظ على المساواة في الوصول إلى برنامج أو نشاط المتلقي التعليمي ؛ و - إجراءات المتلقي والأسس المسموح بها للمشتكي والمدعى عليه
للاستئناف.
- إذا قرر صانع القرار بعد التحقيق أن هناك سببا معقولا للاعتقاد بأن التمييز الجنسي أو التحرش الجنسي في انتهاك لسياسة المدرسة قد حدث ، يجب على مدرسة أوهايو للتعليم الرقمي اتخاذ الإجراءات التصحيحية المناسبة في محاولة لضمان توقف السلوك وعدم تكراره. يجب على منسق الباب التاسع أو من ينوب عنه أيضا توفير و / أو ترتيب خدمات دعم فردية وغير تأديبية وغير عقابية ، وحماية سلامة جميع الأطراف والبيئة التعليمية ، وردع التحرش ، وليست مرهقة بشكل غير معقول. قد تشمل خدمات الدعم هذه ، عدم وجود أوامر اتصال ، أو تسهيلات أكاديمية ، أو خدمات الصحة والصحة العقلية ، أو خدمات الإعاقة ، أو الاستشارة السرية أو التدريب عند الاقتضاء.
نشر المعلومات
يجب على ODLS إخطار المتقدمين للقبول والتوظيف ، والطلاب ، وأولياء الأمور / الأوصياء على طلاب المدارس الابتدائية والثانوية ، والموظفين ، ومصادر إحالة المتقدمين للقبول والعمل ، بأنها لا تميز على أساس الجنس في البرامج أو الأنشطة التعليمية التي تديرها ، وأنه مطلوب بموجب الباب التاسع ولوائحه الإدارية عدم التمييز بهذه الطريقة. ويتم الإخطار بالشكل والطريقة اللذين يقتضيهما القانون أو اللوائح.
منسق ODLS العنوان التاسع
لورا هوتون
1745 Indian Wood Circle, Suite 210
Maumee, OH 43537
[email protected]
419.740.9007تحويلة 1004
تدريب موظفي ODLS العنوان التاسع:
يتم تدريب جميع موظفي ODLS على الباب التاسع من خلال تدريب SafeSchool في مجالات التوجيه التنظيمي والتنظيمي الفرعي ، والمصطلحات ذات الصلة ، وسياسة المدرسة ، وإرشادات المدرسة الفيدرالية.
ODLS العنوان التاسع تدريب الفريق
تلقى منسق العنوان التاسع في ODLS ومديرو المدارس ومستشارو المدارس والأخصائي الاجتماعي بالمدرسة تدريبا من Bricker and Eckler في ديسمبر 2020. يتم توفير المواد التدريبية من كل جلسة أدناه.